ខ្សែជំនួយ 1-800-848-1880 ឬ 1-800-GAMBLER®
អក្សរសាស្រ្ត
ច្បាប់នៃការលេងហ្គេមដែលមានទំនួលខុសត្រូវ
សន្លឹកបៀរ
- សារស្តីពីបញ្ហាល្បែងស៊ីសង
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសងនៅកន្លែងធ្វើការ
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ ក្មេងជំទង់
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ ស្ត្រី
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ មនុស្សចាស់
- សារស្តីពីបញ្ហាល្បែងស៊ីសង (ភាសាអេស្ប៉ាញ)
- GA សំណួរម្ភៃ
- Gam-Anon សំណួរម្ភៃ
ខិត្តប័ណ្ណ
- សារស្តីពីការបង្ខិតបង្ខំ
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសងនៅកន្លែងធ្វើការ
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ សិស្ស
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ ស្ត្រី
- បញ្ហាល្បែងស៊ីសង៖ មនុស្សចាស់
- សារស្តីពីការបង្ខិតបង្ខំ (ភាសាអេស្ប៉ាញ)
ផ្ទាំងរូបភាព
ឧបករណ៍បញ្ចាំង
- បញ្ហាសង្ខេបនៃអេក្រង់ល្បែង (NODS-CliP, NODS-PERC, BBGS, Lie-Bet)
- អេក្រង់សង្ខេបនៃការកុហក/ភ្នាល់
- អេក្រង់ហ្គេម South Oaks (SOGS)
- SOGS-RA (កែសម្រួលសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់)
- អេក្រង់វិភាគ NORC សម្រាប់បញ្ហាល្បែងស៊ីសង (NODS)
សញ្ញាព្រមាន
ភ្នាក់ងារ
ក្រុមជួយខ្លួនឯង
PA Gaming Control Board
វិញ្ញាបនប័ត្រ
កម្មវិធីអ្នកផ្តល់សេវា Pennsylvania
- របៀបក្លាយជាអ្នកផ្តល់សេវានៅ PA
- ភ្នាក់ងារជាមួយអ្នកប្រឹក្សាល្បែង - កម្មវិធីចុះឈ្មោះអ្នកផ្តល់សេវា
- ការអនុវត្តតែមួយគត់ - កម្មវិធីចុះឈ្មោះអ្នកផ្តល់សេវា
អត្ថបទ
ធនធានផ្សេងទៀត
- Pអន្តរាគមន៍វិបត្តិ ennsylvania ដោយខោនធី
- Assoc. នៃបញ្ហាអ្នកគ្រប់គ្រងសេវាល្បែងស៊ីសង
- ខែយល់ដឹងអំពីបញ្ហាល្បែងស៊ីសង (ខែមីនា)
- មជ្ឈមណ្ឌលជាតិទទួលបន្ទុកល្បែងស៊ីសង
- សមាគមហ្គេមអាមេរិក
- ល្បែងយុវជន សាកលវិទ្យាល័យ McGill
- វិទ្យាស្ថានសិក្សាអំពីល្បែងស៊ីសង និងល្បែងពាណិជ្ជកម្ម
សៀវភៅនិងការបោះពុម្ពផ្សាយ
នៅក្នុងស្រមោលនៃឱកាស, Julian L. Taber (2001)
ស្វែងយល់ពីការបំភ្លៃការគិតរបស់អ្នកលេងល្បែង ការឈឺចាប់ផ្ទាល់ខ្លួន និងការបំផ្លិចបំផ្លាញសង្គមដែលបណ្តាលមកពីការញៀនល្បែង។
ការលេងល្បែងរោគសាស្ត្រ៖ ការពិនិត្យសំខាន់, ក្រុមប្រឹក្សាស្រាវជ្រាវជាតិ (1999)
ការពិនិត្យស៊ីជម្រៅ និងព័ត៌មានអំពីអត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃការលេងល្បែងរោគ និងបញ្ហា ព្រមទាំងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើបុគ្គល ទំនាក់ទំនង និងសង្គម។
ឈេស, Henry R. Lesieur (1984)
ការសិក្សាអំពីកម្លាំងសង្គមដែលប្រឈមមុខនឹងអ្នកលេងល្បែងបង្ខិតបង្ខំ។
នៅពេលសំណាងរត់ចេញ។, Robert Custer និង Harry Milt (1986)
ការពិនិត្យពេញលេញនៃការលេងល្បែង pathological និងការព្យាបាលរបស់វា។
នៅពេលដែលបន្ទះសៀគ្វីធ្លាក់ចុះ, Rachel A. Volberg (2001)
ផ្តល់ឱ្យអ្នកអាននូវការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលបង្កឡើងដោយអ្នកលេងល្បែងដែលមានបញ្ហាដល់អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងសាធារណជនទូទៅ។
ការភ្នាល់ទាំងអស់ត្រូវបានបិទ, Arnie និង Sheila Wexler (2014)
ការប្រុងប្រយ័ត្ន ប៉ុន្តែជាការបំផុសគំនិត សូមក្រឡេកមើលថាតើការញៀនដែលលាក់កំបាំងជាញឹកញាប់នៃការលេងល្បែងបង្ខិតបង្ខំបានបំផ្លាញជីវិតរបស់បុគ្គលដែលរងផលប៉ះពាល់ ក៏ដូចជាអ្នកដែលនៅជុំវិញពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច។
សម្រាប់មិត្តភក្តិ និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់
ការបាត់បង់អាវរបស់អ្នក។, Mary Heineman (1992)
ពិនិត្យឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រួសារក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាល្បែងស៊ីសង។
កុំទុកវាជាឱកាស, Federman, Drebing, និង Krebs (2000)
ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវ និងព័ត៌មានទូទៅ និងការណែនាំជាក់ស្តែងលើបញ្ហាល្បែងស៊ីសង។
នៅពីក្រោយ 8-Ball, Linda Berman និង Mary-Ellen Siegel (1992)
សរសេរជាការណែនាំសម្រាប់ប្តីប្រពន្ធ និងអ្នកដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកលេងល្បែងបង្ខិតបង្ខំ។
យុទ្ធសាស្ត្រហិរញ្ញវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកលេងល្បែងដែលមានបញ្ហា
សម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកព្យាបាល
ការប្រឹក្សាបញ្ហាអ្នកលេងល្បែង, Joseph W. Ciarrocchi (2001)
ប្រភពដ៏ទូលំទូលាយ និងងាយស្រួលប្រើសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការព្យាបាលការលេងល្បែងស៊ីសង។
ការព្យាបាលដោយការទទួលយក និងការប្តេជ្ញាចិត្តសម្រាប់អ្នកលេងល្បែងរោគ, វេជ្ជបណ្ឌិត Mark R. Dixon និង Dr. Alyssa N. Wilson (2014)
ដំណើរឆ្លងកាត់ក្របខ័ណ្ឌនៃការព្យាបាលនៃការទទួលយក និងការព្យាបាលដោយការប្តេជ្ញាចិត្ត និងរបៀបដែលវាអនុវត្តចំពោះការព្យាបាលអ្នកលេងល្បែងរោគ។
ការយល់ដឹង និងការព្យាបាលអ្នកលេងល្បែងរោគ, Robert Ladouceur (2002)
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការព្យាបាលដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការលេងល្បែង pathological និងការពិនិត្យឡើងវិញនៃការលំបាកដែលបានជួបប្រទះនៅក្នុងដំណើរការនៃការព្យាបាល។
បញ្ហាអ្នកលេងល្បែង និងហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ។, មគ្គុទេសក៍សម្រាប់អ្នកជំនាញព្យាបាល
គំនូសតាងការលេងល្បែង និងការស្តារឡើងវិញគំនូសតាងផ្តោតលើបញ្ហាល្បែងស៊ីសង និងការស្តារឡើងវិញសម្រាប់បុគ្គល ប្តីប្រពន្ធរបស់អ្នកលេងល្បែងដែលមានបញ្ហា មនុស្សចាស់ និងមនុស្សវ័យជំទង់
ឌីវីឌី
ឌីវីឌី #1 (ប្រហែល 71 នាទី)
- ឈ្នះធំ (២០ នាទី)
វិទ្យាល័យ Texas Hold-em៖ បុរសញៀនថ្នាំវ័យក្មេងបុកបាតហើយស្វែងរកជំនួយ - កិច្ចព្រមព្រៀងបញ្ចប់ (15 នាទី)
ការងើបឡើងវិញនៅវ័យជំទង់ដំបូង: បុរសតស៊ូដើម្បីរក្សាការជាសះស្បើយទោះបីជាមានការជម្រុញពី "មិត្ត" - លេងដើម្បីឈ្នះ (២១ នាទី)
ការលេងគ្រាប់ឡុកឡាក់ខាងក្នុងទីក្រុង៖ សិស្សជំពាក់ប្រាក់ទទួលបានការប្រឹក្សាពីគ្រូដែលយល់ពីរបៀបដែលការបង្ខិតបង្ខំដ៏សាហាវអាចជាការលេងល្បែង - ការភ្នាល់ដោយសុវត្ថិភាព (15 នាទី)
ការភ្នាល់កីឡាវិទ្យាល័យ៖ អ្នកលេងល្បែងកីឡាវ័យជំទង់ជំពាក់បំណុលគេ
ឌីវីឌី #2 (ប្រហែល 65 នាទី)
- គេចទៅកន្លែងណា (១៥ នាទី)
ការលេងល្បែងស៊ីសងរបស់ស្ត្រី៖ ស្ត្រីវ័យក្មេងក្លាយជាអ្នកញៀន Texas Hold-em - ឈ្នះធំ (២០ នាទី)
វិទ្យាល័យ Texas Hold-em៖ បុរសញៀនថ្នាំវ័យក្មេងបុកបាតហើយស្វែងរកជំនួយ - កិច្ចព្រមព្រៀងបញ្ចប់ (15 នាទី)
ការងើបឡើងវិញនៅវ័យជំទង់ដំបូង: បុរសតស៊ូដើម្បីរក្សាការជាសះស្បើយទោះបីជាមានការជម្រុញពី "មិត្ត" - ការភ្នាល់ដោយសុវត្ថិភាព (15 នាទី)
ការភ្នាល់កីឡាវិទ្យាល័យ៖ អ្នកលេងល្បែងកីឡាវ័យជំទង់ជំពាក់បំណុលគេ
ឌីវីឌី #3 (សំណុំ 2-DVD ប្រហែល 100 នាទី)
- គេចទៅកន្លែងណា (១៥ នាទី)
ការលេងល្បែងស៊ីសងរបស់ស្ត្រី៖ ស្ត្រីវ័យក្មេងក្លាយជាអ្នកញៀន Texas Hold-em - ឈ្នះធំ (២០ នាទី)
វិទ្យាល័យ Texas Hold-em៖ បុរសញៀនថ្នាំវ័យក្មេងបុកបាតហើយស្វែងរកជំនួយ - កិច្ចព្រមព្រៀងបញ្ចប់ (15 នាទី)
ការងើបឡើងវិញនៅវ័យជំទង់ដំបូង: បុរសតស៊ូដើម្បីរក្សាការជាសះស្បើយទោះបីជាមានការជម្រុញពី "មិត្ត" - លេងដើម្បីឈ្នះ (២១ នាទី)
ការលេងគ្រាប់ឡុកឡាក់ខាងក្នុងទីក្រុង៖ សិស្សជំពាក់ប្រាក់ទទួលបានការប្រឹក្សាពីគ្រូដែលយល់ពីរបៀបដែលការបង្ខិតបង្ខំដ៏សាហាវអាចជាការលេងល្បែង - ការភ្នាល់ដោយសុវត្ថិភាព (15 នាទី)
ការភ្នាល់កីឡាវិទ្យាល័យ៖ អ្នកលេងល្បែងកីឡាវ័យជំទង់ជំពាក់បំណុលគេ - កិច្ចព្រមព្រៀងកាន់តែប្រសើរ (15 នាទី)
ល្បែងអនឡាញ៖ សិស្សវិទ្យាល័យដែលក្លាយជាអ្នកញៀននិងបុកបាត; ម្នាក់ស្វែងរកជំនួយ ម្នាក់ទៀតមិនជួយ។
ការបង្ខិតបង្ខំ និងការលេងល្បែងស៊ីសង៖ Brubaker និងសហការី
សញ្ញានិងរោគសញ្ញា៖ Brubaker និងសហការី
អ្នកផ្សេងទៀត៖ Brubaker និងសហការី
លំដាប់
សូមធ្វើការសាកសួរអំពីឌីវីឌីដោយផ្ទាល់ទៅកាន់៖
Josh Ercole នៅ josh@pacouncil.com ឬហៅទៅ 215-643-4542 ។